Los interesados en participar en el Programa Becas Leonardo Da Vinci 'Proyecto Juan de la Cosa' podrán presentar sus solicitudes hasta el 31 de agosto del 2010, para cubrir 30 de las plazas ofertadas, informó el Teniente de Alcalde, Antonio Jesús Ruiz, responsable del Área de Fomento.
El Programa de Prácticas Profesionales en el extranjero incluye un periodo de formación en el idioma del país de acogida y la experiencia laboral en una empresa vinculada a la rama en la que el joven se ha formado.
Se les entregará a los beneficiarios del Programa, una beca de 3.000 euros, para sufragar los gastos de estancia, cubriendo un seguro, el curso de idioma, tutoring y una ayuda para la manutención.
Siempre que hayan concluido sus estudios recientemente, con independencia de que sean licenciados, diplomados, que hayan finalizado un ciclo de Formación Profesional Ocupacional, Formación Privada Específica y jóvenes trabajadores, los jóvenes portuenses, realizarán prácticas profesionales en Francia, Italia, Reino Unido y Portugal durante 14 semanas (fecha prevista enero-abril de 2011)
Las solicitudes podrán ser retiradas en las instalaciones del Centro de Formación en calle Conde de Guevara nº 5, en el Polígono Industrial El Palmar. También desde las propias instalaciones del Área de Fomento en el Polígono Las Salinas, C/ Delta nº 1, teléfono 956 860678, Sección de Fomento de Empleo C/Nevería nº 9, tfno.956 877503 y en el Ayuntamiento de Plaza del Polvorista, donde serán entregadas en horario del Registro General.
Estas solicitudes serán recogidas en el Centro de Formación Municipal del Polígono El Palmar, las instalaciones del Área de Fomento del Polígono Las Salinas y la Sección de Fomento de Empleo de la calle Nevería. La entrega deberá realizarse en el Registro General del Ayuntamiento de El Puerto.
El Objetivo de este programa es que los alumnos conozcan otra cultura y se enriquezcan personal y profesionalmente.
viernes, 3 de diciembre de 2010
Cursos Formativos de las Escuelas de la Junta de Andalucía cuentan con un índice de inserción laboral del noventa por ciento desde su creación en 1991
La Consejería de Empleo ha comunicado que los cursos formativos de los consorcios escuela de la Junta de Andalucía cuentan con un índice de inserción laboral del noventa por ciento desde su creación en 1991.
La red de consorcios escuelas de la Junta, fue creada en 1991 con el propósito de dar Formación Profesional ocupacional altamente especializada, en sectores de actividad relevantes en Andalucía.
Más de 11.100 desempleados se han cualificado profesionalmente en esta red, integrada por 14 Centros Dependientes de la Consejería de Empleo y 360 empresas constituidas por antiguos alumnos.
A través de 192 cursos teórico-prácticos con un nivel de inserción inicial del setenta por ciento, la red brinda este año su formación especializada, aunque aumentarán previsiblemente una vez que concluyan los seminarios el próximo mes.
Los seminarios que terminan en septiembre, han supuesto una inversión de 20,6 millones de euros para la Consejería de Empleo.
La red consorcios escuela de la Junta de Andalucía cuenta con tres consorcios dedicados a la hostelería y turismo en la provincia de Málaga, (Málaga, Benalmádena, Mijas); uno en la provincia de Huelva (Islantilla); otro en la ciudad de Cádiz y otro en la provincia de Jaén (Baeza).
También pertenecen a esta red centros dedicados a la madera en Encinas Reales (Córdoba); a la joyería en Córdoba capital; una escuela de artesanía en Gelves (Sevilla); otro de soldadura en San Fernando (Cádiz); la Escuela del Mármol de Andalucía en Fines (Almería), y otro dedicado a la rehabilitación del patrimonio en Granada.
Termina esta red, el Centro Forman, dedicado a las nuevas tecnologías de la información en el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA) de Málaga y el dedicado al desarrollo sostenible y al medioambiente en el término de Almonte, junto al Parque de Doñana.
La red de consorcios escuelas de la Junta, fue creada en 1991 con el propósito de dar Formación Profesional ocupacional altamente especializada, en sectores de actividad relevantes en Andalucía.
Más de 11.100 desempleados se han cualificado profesionalmente en esta red, integrada por 14 Centros Dependientes de la Consejería de Empleo y 360 empresas constituidas por antiguos alumnos.
A través de 192 cursos teórico-prácticos con un nivel de inserción inicial del setenta por ciento, la red brinda este año su formación especializada, aunque aumentarán previsiblemente una vez que concluyan los seminarios el próximo mes.
Los seminarios que terminan en septiembre, han supuesto una inversión de 20,6 millones de euros para la Consejería de Empleo.
La red consorcios escuela de la Junta de Andalucía cuenta con tres consorcios dedicados a la hostelería y turismo en la provincia de Málaga, (Málaga, Benalmádena, Mijas); uno en la provincia de Huelva (Islantilla); otro en la ciudad de Cádiz y otro en la provincia de Jaén (Baeza).
También pertenecen a esta red centros dedicados a la madera en Encinas Reales (Córdoba); a la joyería en Córdoba capital; una escuela de artesanía en Gelves (Sevilla); otro de soldadura en San Fernando (Cádiz); la Escuela del Mármol de Andalucía en Fines (Almería), y otro dedicado a la rehabilitación del patrimonio en Granada.
Termina esta red, el Centro Forman, dedicado a las nuevas tecnologías de la información en el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA) de Málaga y el dedicado al desarrollo sostenible y al medioambiente en el término de Almonte, junto al Parque de Doñana.
jueves, 2 de diciembre de 2010
Comienza el plazo de matriculación gratuita en el Centro de Educación de Personas Adultas en Parla
El Centro de Educación de Personas Adultas de Parla (Madrid), abrirá sus matrículas el 2 al 17 de septiembre de este año. Todas las clases que se impartirán serán gratis.
Con el objetivo de ampliar y elevar el nivel cultural y educativo de los habitantes de Parla (Madrid), mayores de 18 años, abrirá sus matrículas el Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Ramón y Cajal, que durante el curso 2010/2011 brindará un extenso programa de titulaciones.
Además de ser gratuitas las clases, el horario será flexible para que los alumnos puedan planificarse y realizar otras actividades paralelas a los estudios como el trabajo. Una vez finalizados los estudios obtendrán titulaciones y certificaciones oficiales.
Para facilitar el acceso al mundo laboral y mejorar la situación de los trabajadores, el ayuntamiento de Parla, a través de la Concejalía de Educación, realiza el Plan local de Educación de Personas Adultas.
Destacan entre las titulaciones ofertadas las de:
- Enseñanzas Iniciales de Educación Básica para adultos
- Enseñanza Secundaria para Adultos y a Distancia
- Preparación para la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional
-Español para Inmigrantes
- Inglés
-Fotografía
-Estudios a Distancia a través de Internet -Informática, Diseño, Salud y Turismo Rural.
También incluye talleres de Formación Ocupacional, donde impartirán desde Técnicas Básicas de Enfermería hasta Cuidador Infantil, además verán Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Solares Térmicas, Matemáticas Recreativas, Ortografía y Pintura.
El Centro de Educación de Personas Adultas cuenta con dos edificios equipados con aulas de Informática, Teatro. Música, laboratorio de Ciencias Naturales, biblioteca y gimnasio entre otros servicios.
Con el objetivo de ampliar y elevar el nivel cultural y educativo de los habitantes de Parla (Madrid), mayores de 18 años, abrirá sus matrículas el Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Ramón y Cajal, que durante el curso 2010/2011 brindará un extenso programa de titulaciones.
Además de ser gratuitas las clases, el horario será flexible para que los alumnos puedan planificarse y realizar otras actividades paralelas a los estudios como el trabajo. Una vez finalizados los estudios obtendrán titulaciones y certificaciones oficiales.
Para facilitar el acceso al mundo laboral y mejorar la situación de los trabajadores, el ayuntamiento de Parla, a través de la Concejalía de Educación, realiza el Plan local de Educación de Personas Adultas.
Destacan entre las titulaciones ofertadas las de:
- Enseñanzas Iniciales de Educación Básica para adultos
- Enseñanza Secundaria para Adultos y a Distancia
- Preparación para la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional
-Español para Inmigrantes
- Inglés
-Fotografía
-Estudios a Distancia a través de Internet -Informática, Diseño, Salud y Turismo Rural.
También incluye talleres de Formación Ocupacional, donde impartirán desde Técnicas Básicas de Enfermería hasta Cuidador Infantil, además verán Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Solares Térmicas, Matemáticas Recreativas, Ortografía y Pintura.
El Centro de Educación de Personas Adultas cuenta con dos edificios equipados con aulas de Informática, Teatro. Música, laboratorio de Ciencias Naturales, biblioteca y gimnasio entre otros servicios.
Ciclo de formación Profesional de Fotografía Digital
Este es un Curso de Formación a distancia que ofrece el Centro de Enseñanza Privada de España y permite adquirir a todos los interesados conocimientos y técnicas de Fotografía Digital a un nivel de aficionado avanzado o semiprofesional.
Este curso le ofrecerá toda la información sobre la fotografía, los tipos de cámaras, el manejo y los elementos de esta, como es la apertura del diafragma, que es la distancia focal, cuanto es el tiempo de exposición, también analizará el sensor y sensibilidad, el objetivo, la exposición, los modos de la cámara, medición de la luz, la profundidad de campo, la distancia hiperfocal, el enfoque selectivo, la composición de fotografías, la orientación, proporción y reencuadre.
Luego de adquirir estos conocimientos, se efectuará un tercer módulo que se refiere al uso de los accesorios. Estos son:
El uso del fotómetro, los trípodes y monopies, los filtros del lente, el uso de multiplicadores, extensores y lentes de acercamiento, uso correcto del disparador, empuñaduras o grips, el uso de un disco duro portátil, fundas de lluvia y carcasas subacuáticas.
Todos los graduados de este curso alcanzarán un dominio profesional del lenguaje visual, realizando un uso adecuado de la cámara digital para alcanzar su mejor beneficio.
Otras de las intenciones de este curso es que el alumno domine la técnica de la composición y la iluminación, la edición y logre darle tratamiento a la imagen a través del programa Photoshop.
Con este curso el estudiante podrá alcanzar nuevos conocimientos y habilidades que le permita obtener un mejor empleo y más apropiado a sus pretensiones profesionales.
Este curso le ofrecerá toda la información sobre la fotografía, los tipos de cámaras, el manejo y los elementos de esta, como es la apertura del diafragma, que es la distancia focal, cuanto es el tiempo de exposición, también analizará el sensor y sensibilidad, el objetivo, la exposición, los modos de la cámara, medición de la luz, la profundidad de campo, la distancia hiperfocal, el enfoque selectivo, la composición de fotografías, la orientación, proporción y reencuadre.
Luego de adquirir estos conocimientos, se efectuará un tercer módulo que se refiere al uso de los accesorios. Estos son:
El uso del fotómetro, los trípodes y monopies, los filtros del lente, el uso de multiplicadores, extensores y lentes de acercamiento, uso correcto del disparador, empuñaduras o grips, el uso de un disco duro portátil, fundas de lluvia y carcasas subacuáticas.
Todos los graduados de este curso alcanzarán un dominio profesional del lenguaje visual, realizando un uso adecuado de la cámara digital para alcanzar su mejor beneficio.
Otras de las intenciones de este curso es que el alumno domine la técnica de la composición y la iluminación, la edición y logre darle tratamiento a la imagen a través del programa Photoshop.
Con este curso el estudiante podrá alcanzar nuevos conocimientos y habilidades que le permita obtener un mejor empleo y más apropiado a sus pretensiones profesionales.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Curso de Auxiliar de Geriatría y Dependencia
Todos los interesados en obtener conocimientos y técnicas necesarias para formarse como Auxiliar de Geriatría y Dependencia pueden acceder a este curso. No se necesitan conocimientos previos ni presentar alguna titulación.
Este curso permitirá a todo aquel que lo curse, participar en actividades de Educación para la Salud Individual y Colectiva, conocer las enfermedades más comunes en los ancianos y ser capaces de prevenir la aparición de problemas potenciales y sobre todo, obtendrá conocimientos óptimos para comunicarse con este tipo de población.
En el módulo de Dependencia el alumno logrará valorar el grado de dependencia de las personas, confeccionar un plan de atención y realizar un correcto seguimiento de los casos. También conocerán cuáles son las enfermedades más frecuentes que provocan una situación de dependencia y el tratamiento y cuidados que deben realizarse.
A continuación expondremos los temas que conforman el Programa de Estudio:
• El envejecimiento, el paciente geriátrico.
• Enfermedades crónicas del anciano: Enfermedades más habituales que afectan a los ancianos (diabetes, EPOC, HTA, asma, obesidad, etc.).
• Asistencia al anciano fuera del hospital. Anciano golondrina
• Valoración geriátrica. Síndromes geriátricos: Cómo tratar los síndromes más habituales asociados a su edad (úlceras, incontinencia, caídas...)
• Trastornos de la salud mental del anciano
• Actividades preventivas en el anciano. Consejos y cuidados
• Osteoporosis, Tabaquismo, Alcoholismo, Trastornos del sueño, Sexualidad en la vejez
• Uso y cuidados de fármacos, Yatrogenia, Rehabilitación del anciano, Alimentación, Malos tratos, Atención a la familia del anciano
• El SIDA y el anciano. Cuidados: Conocer los conceptos de la enfermedad del SIDA y del enfermo terminal, así como los cuidados que deben realizarse al paciente en estas circunstancias.
• Situación actual de la dependencia
• Valoración de la dependencia
• La atención a la persona dependiente
Al obtener la titulación se podrá trabajar en hogares privados, centros de atención, residencias, etc. En estos lugares tendrán la posibilidad de aplicar todos los conocimientos obtenidos en el Curso de Auxiliar de Enfermería y Dependencia
Este curso permitirá a todo aquel que lo curse, participar en actividades de Educación para la Salud Individual y Colectiva, conocer las enfermedades más comunes en los ancianos y ser capaces de prevenir la aparición de problemas potenciales y sobre todo, obtendrá conocimientos óptimos para comunicarse con este tipo de población.
En el módulo de Dependencia el alumno logrará valorar el grado de dependencia de las personas, confeccionar un plan de atención y realizar un correcto seguimiento de los casos. También conocerán cuáles son las enfermedades más frecuentes que provocan una situación de dependencia y el tratamiento y cuidados que deben realizarse.
A continuación expondremos los temas que conforman el Programa de Estudio:
• El envejecimiento, el paciente geriátrico.
• Enfermedades crónicas del anciano: Enfermedades más habituales que afectan a los ancianos (diabetes, EPOC, HTA, asma, obesidad, etc.).
• Asistencia al anciano fuera del hospital. Anciano golondrina
• Valoración geriátrica. Síndromes geriátricos: Cómo tratar los síndromes más habituales asociados a su edad (úlceras, incontinencia, caídas...)
• Trastornos de la salud mental del anciano
• Actividades preventivas en el anciano. Consejos y cuidados
• Osteoporosis, Tabaquismo, Alcoholismo, Trastornos del sueño, Sexualidad en la vejez
• Uso y cuidados de fármacos, Yatrogenia, Rehabilitación del anciano, Alimentación, Malos tratos, Atención a la familia del anciano
• El SIDA y el anciano. Cuidados: Conocer los conceptos de la enfermedad del SIDA y del enfermo terminal, así como los cuidados que deben realizarse al paciente en estas circunstancias.
• Situación actual de la dependencia
• Valoración de la dependencia
• La atención a la persona dependiente
Al obtener la titulación se podrá trabajar en hogares privados, centros de atención, residencias, etc. En estos lugares tendrán la posibilidad de aplicar todos los conocimientos obtenidos en el Curso de Auxiliar de Enfermería y Dependencia
Nuevos Ciclos de Formación Profesional de Técnico en Transporte y Emergencias Sanitarias
No necesitas conocimientos previos, ni presentar titulación para realizar el Curso de Técnico en Transporte y Emergencias Sanitarias. Este curso te abre las puertas a una profesión que ofrece grandes oportunidades de colocación en puestos de trabajo.
Podrás conocer la dotación de los diferentes equipos y vehículos de emergencia, como normas de circulación y el mantenimiento mecánico de los mismos, también dominarás los protocolos de actuación en la atención de víctimas y sabrás evaluar su gravedad y a su vez aprenderás a brindar apoyo psicológico a las víctimas y sus familiares.
El curso está compuesto por las siguientes temáticas:
Dotación Sanitaria: Mantenimiento del material sanitario del vehículo y características de los distintos tipos de transporte sanitario.
Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo
Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia: Reconocimiento de los signos de compromiso vital y aplicación de las técnicas de soporte vital básico.
Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia (I, II y III)
Evacuación y traslado de pacientes: Procedimientos de inmovilización y transferencia del paciente, así como conducción y seguridad vial.
Apoyo psicológico en situaciones de emergencia: Técnicas de apoyo psicológico y de comunicación psicosocial.
Logística sanitaria en emergencias: Despliegue organizativo y de material ante situaciones de emergencia.
Planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible
Teleemergencias: los distintos sistemas de gestión en los centros coordinados de emergencias.
Anatomofisiología y patología básicas: Estructuras anatómicas, fisiología y patologías del organismo.
Al finalizar el curso podrás laborar como Técnico en Transporte Sanitario, Técnico en Emergencias Sanitarias, Operador de teleasistencia, Operador de teleemergencias y Coordinador en Centros de Urgencias y Emergencias y si decides obtener tu Título Oficial de FP, estarás más preparado aún para afrontar y mejorar tu desarrollo profesional dentro del mundo laboral.
Podrás conocer la dotación de los diferentes equipos y vehículos de emergencia, como normas de circulación y el mantenimiento mecánico de los mismos, también dominarás los protocolos de actuación en la atención de víctimas y sabrás evaluar su gravedad y a su vez aprenderás a brindar apoyo psicológico a las víctimas y sus familiares.
El curso está compuesto por las siguientes temáticas:
Dotación Sanitaria: Mantenimiento del material sanitario del vehículo y características de los distintos tipos de transporte sanitario.
Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo
Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia: Reconocimiento de los signos de compromiso vital y aplicación de las técnicas de soporte vital básico.
Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia (I, II y III)
Evacuación y traslado de pacientes: Procedimientos de inmovilización y transferencia del paciente, así como conducción y seguridad vial.
Apoyo psicológico en situaciones de emergencia: Técnicas de apoyo psicológico y de comunicación psicosocial.
Logística sanitaria en emergencias: Despliegue organizativo y de material ante situaciones de emergencia.
Planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible
Teleemergencias: los distintos sistemas de gestión en los centros coordinados de emergencias.
Anatomofisiología y patología básicas: Estructuras anatómicas, fisiología y patologías del organismo.
Al finalizar el curso podrás laborar como Técnico en Transporte Sanitario, Técnico en Emergencias Sanitarias, Operador de teleasistencia, Operador de teleemergencias y Coordinador en Centros de Urgencias y Emergencias y si decides obtener tu Título Oficial de FP, estarás más preparado aún para afrontar y mejorar tu desarrollo profesional dentro del mundo laboral.
martes, 30 de noviembre de 2010
Nuevos Ciclos Formativos en Técnico en Educación Infantil.
Durante los últimos tiempos la esfera de la Educación Infantil ha ido evolucionando, debido a la incorporación de la mujer en el sector laboral y la aplicación de nuevas leyes relativas a los menores, lo que ha experimentado cambios en las estructuras familiares promoviendo una Formación Profesional específica para esta materia. Por esta razón este curso está dirigido a todas las personas interesadas en la Formación Infantil.
Para beneficiar y favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, los educadores infantiles deben comprometerse a utilizar todos los recursos didácticos que estén a su alcance, además de desarrollar y evaluar los programas educativos y planificarlos, pues sus alumnos cada vez son más exigentes y necesitan de una educación acorde con el movimiento de la sociedad.
La finalidad de este curso es formar a educadores capaces de diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
También deben ser capaces al obtener la titulación, de aplicar dinámicas de grupo que potencien la comunicación y participación en el equipo de trabajo y con las familias. Conocer la legislación vigente de prevención de riesgos para preservar la salud e integridad física de los niños/as.
Los alumnos que obtengan el título de Formación de Técnico Superior en Educación Infantil, tras presentarse a las pruebas libres oficiales realizadas por la C.C.A.A podrán trabajar como Educador o Educadora Infantil en primer Ciclo de Educación Infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro o maestra, en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada entre otras posibilidades.
Para beneficiar y favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, los educadores infantiles deben comprometerse a utilizar todos los recursos didácticos que estén a su alcance, además de desarrollar y evaluar los programas educativos y planificarlos, pues sus alumnos cada vez son más exigentes y necesitan de una educación acorde con el movimiento de la sociedad.
La finalidad de este curso es formar a educadores capaces de diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
También deben ser capaces al obtener la titulación, de aplicar dinámicas de grupo que potencien la comunicación y participación en el equipo de trabajo y con las familias. Conocer la legislación vigente de prevención de riesgos para preservar la salud e integridad física de los niños/as.
Los alumnos que obtengan el título de Formación de Técnico Superior en Educación Infantil, tras presentarse a las pruebas libres oficiales realizadas por la C.C.A.A podrán trabajar como Educador o Educadora Infantil en primer Ciclo de Educación Infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro o maestra, en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada entre otras posibilidades.
Nuevo Ciclo Formativo de Atención Sociosanitaria
Este tipo de curso está dirigido a todas las personas interesadas en el sector sanitario en la rama de Atención Sociosanitaria. Los mismos aprenderán con eficacia y compromiso todo el quehacer de un auxiliar del ámbito de la Atención Sociosanitaria.
Con este curso los alumnos podrán organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno, podrán además desarrollar intervenciones de atención física a personas con necesidades específicas, desarrollarán intervenciones de atención psicosocial a personas con necesidades específicas y sabrán realizar la administración, la gestión y el proceso de comercialización de una pequeña empresa dentro de la rama de la atención sociosanitaria.
Los alumnos contarán al mismo tiempo con un período de prácticas en los centros geriátricos de Sanitas que le permita relacionarse a modo de experimentación con el mundo laboral en el campo de la atención a las personas mayores. Todas estas prácticas serán gracias a la CEAC.
Este curso te capacita para desempeñarte como Gobernante/e, supervisor, responsable de planta, dentro de una institución residencial destinada al cuidado de personas con necesidades específicas: mayores, discapacitados, convalecientes y crónicos de larga duración. También como cuidador de personas mayores, discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, en las diferentes instituciones y como asistente de atención domiciliaria.
Al concluir este curso tendrás la posibilidad de obtener una titulación oficial de Formación Profesional mediante pruebas libres que convocan las Comunidades Autónomas. Estas titulaciones están estipuladas en el Real Decreto 1538/2006. Siguiendo esta nueva legislación, CEAC te ofrece la posibilidad de prepararte para estas pruebas libres que te dan acceso al Título Oficial de Grado Medio de Atención Sociosanitaria.
Con este curso los alumnos podrán organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno, podrán además desarrollar intervenciones de atención física a personas con necesidades específicas, desarrollarán intervenciones de atención psicosocial a personas con necesidades específicas y sabrán realizar la administración, la gestión y el proceso de comercialización de una pequeña empresa dentro de la rama de la atención sociosanitaria.
Los alumnos contarán al mismo tiempo con un período de prácticas en los centros geriátricos de Sanitas que le permita relacionarse a modo de experimentación con el mundo laboral en el campo de la atención a las personas mayores. Todas estas prácticas serán gracias a la CEAC.
Este curso te capacita para desempeñarte como Gobernante/e, supervisor, responsable de planta, dentro de una institución residencial destinada al cuidado de personas con necesidades específicas: mayores, discapacitados, convalecientes y crónicos de larga duración. También como cuidador de personas mayores, discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, en las diferentes instituciones y como asistente de atención domiciliaria.
Al concluir este curso tendrás la posibilidad de obtener una titulación oficial de Formación Profesional mediante pruebas libres que convocan las Comunidades Autónomas. Estas titulaciones están estipuladas en el Real Decreto 1538/2006. Siguiendo esta nueva legislación, CEAC te ofrece la posibilidad de prepararte para estas pruebas libres que te dan acceso al Título Oficial de Grado Medio de Atención Sociosanitaria.
lunes, 29 de noviembre de 2010
Nuevo Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Electrónica de Vehículos
El curso de Técnico en Electrónica de Vehículos, está dirigido a todas aquellas personas con o sin experiencia en la rama de la Mecánica y el sector Industrial de la Automotriz, que desee adquirir conocimientos especializados para estar más preparados para el mercado laboral.
Para acceder a un puesto de administrativo no existen requisitos específicos, pero si hay exigencias mínimas respecto a la formación exigida para presentarse a la obtención del Título Oficial mediante la presentación a las Pruebas Libres de Grado Medio de FP.
Entre estas exigencias se destacan las siguientes: Tener 18 años de Edad (en algunas comunidades se puede inscribir con 17 años a cumplirse en el año de las pruebas), poseer estudios mínimos de Graduado en Educación Secundaria y haber cursado con anterioridad enseñanzas profesionales relacionadas con el sector profesional correspondiente.
Dentro de los objetivos del curso está que el alumno aprenda a mantener el motor térmico y sus sistemas auxiliares, conocer los sistemas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión, dirección y suspensión, conocer los sistemas eléctricos del vehículo, realizando modificaciones y/o nuevas instalaciones, mantener y/o montar sistemas de seguridad y confortabilidad, realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.
Al concluir este Ciclo Formativo el alumno estará acto podrás desempeñarse en las operaciones de mantenimiento, montaje de accesorios y transformaciones opcionales de vehículos en el área de electromecánica en automóviles, vehículos pesados, maquinaria agrícola y de obras públicas d Reparación de automóviles: mecánica y electricidad.
Así mismo podrá trabajar en la reparación de maquinaría agrícola y obras públicas: mecánica y electricidad, equipos, aperos y transformaciones opcionales y también en otros sectores productivos donde se realicen trabajos de mantenimiento electromecánico de motores térmicos de ciclo OTTO y Diesel (mantenimiento de los motores de los grupos electrógenos).
Con este curso los alumnos habitualmente acceden a un mejor puesto de trabajo debido a la formación que han adquirido. No obstante el alumno podrá presentarse a las pruebas Oficiales para obtener el Título Oficial.
Para acceder a un puesto de administrativo no existen requisitos específicos, pero si hay exigencias mínimas respecto a la formación exigida para presentarse a la obtención del Título Oficial mediante la presentación a las Pruebas Libres de Grado Medio de FP.
Entre estas exigencias se destacan las siguientes: Tener 18 años de Edad (en algunas comunidades se puede inscribir con 17 años a cumplirse en el año de las pruebas), poseer estudios mínimos de Graduado en Educación Secundaria y haber cursado con anterioridad enseñanzas profesionales relacionadas con el sector profesional correspondiente.
Dentro de los objetivos del curso está que el alumno aprenda a mantener el motor térmico y sus sistemas auxiliares, conocer los sistemas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión, dirección y suspensión, conocer los sistemas eléctricos del vehículo, realizando modificaciones y/o nuevas instalaciones, mantener y/o montar sistemas de seguridad y confortabilidad, realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.
Al concluir este Ciclo Formativo el alumno estará acto podrás desempeñarse en las operaciones de mantenimiento, montaje de accesorios y transformaciones opcionales de vehículos en el área de electromecánica en automóviles, vehículos pesados, maquinaria agrícola y de obras públicas d Reparación de automóviles: mecánica y electricidad.
Así mismo podrá trabajar en la reparación de maquinaría agrícola y obras públicas: mecánica y electricidad, equipos, aperos y transformaciones opcionales y también en otros sectores productivos donde se realicen trabajos de mantenimiento electromecánico de motores térmicos de ciclo OTTO y Diesel (mantenimiento de los motores de los grupos electrógenos).
Con este curso los alumnos habitualmente acceden a un mejor puesto de trabajo debido a la formación que han adquirido. No obstante el alumno podrá presentarse a las pruebas Oficiales para obtener el Título Oficial.
Nuevo Ciclo Formativo de Grado Superior de Imagen
Todos los amantes del mundo de la imagen interesados en alcanzar conocimientos validos para el ejercicio de su profesión, podrán acceder a este curso que los capacitará en las materias de fotografía, iluminación de espacios escénicos, filmación y grabación digital, para cine, video y televisión.
Este Ciclo Formativo, permitirá al alumno obtener habilidades en la definición y obtención de imágenes fijas o móviles, en cualquier soporte y formato. El mismo está compuesto por dos cursos académicos y tiene una duración de 2.000 horas escolares incluida la Formación en Centros de Trabajo (FCT).
El plan de formación de este Ciclo Formativo dividido por dos módulos que se impartirán en cada año respectivamente. Estos serán:
Módulos profesionales del primer curso.
• Imagen fotográfica.
• Iluminación de espacios escénicos.
• Gestión de calidad del procesado y tratamiento fotográfico y cinematográfico.
• Medios fotográficos y audiovisuales.
• Medios y lenguajes de comunicación visual.
• Formación y orientación laboral.
Módulos profesionales del segundo curso.
• Aplicaciones fotográficas.
• Imagen audiovisual.
• Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.
• Relaciones en el entorno de trabajo.
• Formación en centro de trabajo.
Al concluir este Ciclo Formativo podrás desempeñarte en diferentes especialidades como: Operador de cámara de video, televisión y cine, Técnico en iluminación de cine, video, televisión y espectáculos, Iluminador en cine, video y televisión, Reportero gráfico E.N.G, Operador de telecámara y Fotógrafo.
Además podrás acceder a todas las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, tendrán acceso preferente a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado comprendidas en las Ramas de conocimiento correspondientes a:
- Artes y Humanidades.
- Ciencias Sociales y Jurídicas.
- Ciencias.
- Ingeniería y Arquitectura.
Este Ciclo Formativo, permitirá al alumno obtener habilidades en la definición y obtención de imágenes fijas o móviles, en cualquier soporte y formato. El mismo está compuesto por dos cursos académicos y tiene una duración de 2.000 horas escolares incluida la Formación en Centros de Trabajo (FCT).
El plan de formación de este Ciclo Formativo dividido por dos módulos que se impartirán en cada año respectivamente. Estos serán:
Módulos profesionales del primer curso.
• Imagen fotográfica.
• Iluminación de espacios escénicos.
• Gestión de calidad del procesado y tratamiento fotográfico y cinematográfico.
• Medios fotográficos y audiovisuales.
• Medios y lenguajes de comunicación visual.
• Formación y orientación laboral.
Módulos profesionales del segundo curso.
• Aplicaciones fotográficas.
• Imagen audiovisual.
• Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.
• Relaciones en el entorno de trabajo.
• Formación en centro de trabajo.
Al concluir este Ciclo Formativo podrás desempeñarte en diferentes especialidades como: Operador de cámara de video, televisión y cine, Técnico en iluminación de cine, video, televisión y espectáculos, Iluminador en cine, video y televisión, Reportero gráfico E.N.G, Operador de telecámara y Fotógrafo.
Además podrás acceder a todas las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, tendrán acceso preferente a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado comprendidas en las Ramas de conocimiento correspondientes a:
- Artes y Humanidades.
- Ciencias Sociales y Jurídicas.
- Ciencias.
- Ingeniería y Arquitectura.
sábado, 27 de noviembre de 2010
Nuevos Ciclos Formativos de Grado Superior a distancia permitirá la titulación de Técnico Superior en Realización de Audiovisuales y Espectáculos
El nuevo curso de Técnico Superior en Realización de Audiovisuales y Espectáculos tiene una duración de 2000 horas de Duración y será mediante la modalidad On-line.
Pueden acceder a él, todos los estudiantes universitarios, estudiantes con COU aprobado (con o sin Selectividad), estudiantes con segundo grado de Bachillerato aprobado, así como todos los jóvenes mayores de 25 años que tengan superada su prueba de acceso a la Universidad y los que tengan Titulación de Técnico especialista u otra titulación de Técnico Superior.
Al finalizar este curso, los alumnos podrán acceder a todas las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, preferentemente en las enseñanzas comprendidas en las esferas de:
• Arte y Humanidades.
• Ciencias.
• Ciencias Sociales y Jurídicas.
• Ingeniería y Arquitectura.
El graduado de este Curso, ejecutará la dirección del estudio coordinando la puesta en escena, el movimiento de actores y la figuración, realizando los procesos de montaje/edición y postproducción de programas audiovisuales.
El Técnico Superior en Realización, podrá trabajar en Productoras Cinematográficas y Audiovisuales, en televisiones, como técnico/a de realización de televisión, dirección y montaje cinematográfico y edición de VTR.
En el Primer Curso se estudiará lo siguiente:
• Realización en cine y video (256h)
• Montaje/edición y postproducción de audiovisuales (288h)
• Sistemas técnicos de realización (160h)
• Relaciones en el entorno de trabajo (64h)
• El sector de la comunicación, imagen y sonido en Andalucía (32h)
• Comunicación y expresión audiovisual (160h)
El Segundo Curso está estructurado de esta manera:
• Realización en TV (264h)
• Realización multimedia (176h)
• Representaciones escénicas y espectáculos (154h)
• Formación y orientación laboral (64h)
• Formación en centros de trabajo (322h)
• Proyecto integrado (60h)
Pueden acceder a él, todos los estudiantes universitarios, estudiantes con COU aprobado (con o sin Selectividad), estudiantes con segundo grado de Bachillerato aprobado, así como todos los jóvenes mayores de 25 años que tengan superada su prueba de acceso a la Universidad y los que tengan Titulación de Técnico especialista u otra titulación de Técnico Superior.
Al finalizar este curso, los alumnos podrán acceder a todas las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, preferentemente en las enseñanzas comprendidas en las esferas de:
• Arte y Humanidades.
• Ciencias.
• Ciencias Sociales y Jurídicas.
• Ingeniería y Arquitectura.
El graduado de este Curso, ejecutará la dirección del estudio coordinando la puesta en escena, el movimiento de actores y la figuración, realizando los procesos de montaje/edición y postproducción de programas audiovisuales.
El Técnico Superior en Realización, podrá trabajar en Productoras Cinematográficas y Audiovisuales, en televisiones, como técnico/a de realización de televisión, dirección y montaje cinematográfico y edición de VTR.
En el Primer Curso se estudiará lo siguiente:
• Realización en cine y video (256h)
• Montaje/edición y postproducción de audiovisuales (288h)
• Sistemas técnicos de realización (160h)
• Relaciones en el entorno de trabajo (64h)
• El sector de la comunicación, imagen y sonido en Andalucía (32h)
• Comunicación y expresión audiovisual (160h)
El Segundo Curso está estructurado de esta manera:
• Realización en TV (264h)
• Realización multimedia (176h)
• Representaciones escénicas y espectáculos (154h)
• Formación y orientación laboral (64h)
• Formación en centros de trabajo (322h)
• Proyecto integrado (60h)
Nuevos ciclos de Formación Profesional permite la capacitación a más de 45.500 alumnos en el Gobierno Vasco
Durante el primer semestre del año la Sociedad Para La Promoción Y Reconversión Industrial (SPRI), quien depende del Gobierno vasco, ha formado a más de 45.500 alumnos en nuevas tecnologías. Esto se debe gracias a las diversas iniciativas formativas que han puesto en marcha en el territorio.
De estos ciclos formativos se han favorecido tanto los estudiantes, como los trabajadores, los gerentes y directivos de la empresa que se han visto inmerso en estos cursos para potenciar sus conocimientos y reducir la brecha que genera la tecnología, así como estar más aptos para el mundo laboral.
Un total de 34.000 alumnos han aprobado las pruebas de la iniciativa "IT Txartela", que les acredita como usuarios avanzados en tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Otros han optado por la iniciativa "Enpresa digitala" para promocionar el uso y conocimiento de las TIC. Donde se han organizado cerca de 180 cursos y en el que han participado cerca de 10.700 alumnos.
Como medida para combatir la crisis económica, el Gobierno vasco ha impulsado 51 cursos intensivos de Formación Profesional para directivos y gerentes de empresas, en los cuales han participado cerca de 580.
Igualmente ha crecido la participación en el programa "Hobeki digitala", dirigido a estimular la digitalización de los procesos internos de las pymes, ya que durante la primera parte del 2010 ha recibido un total de 381 solicitudes frente a las 254 del mismo período del 2009.
De estos ciclos formativos se han favorecido tanto los estudiantes, como los trabajadores, los gerentes y directivos de la empresa que se han visto inmerso en estos cursos para potenciar sus conocimientos y reducir la brecha que genera la tecnología, así como estar más aptos para el mundo laboral.
Un total de 34.000 alumnos han aprobado las pruebas de la iniciativa "IT Txartela", que les acredita como usuarios avanzados en tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Otros han optado por la iniciativa "Enpresa digitala" para promocionar el uso y conocimiento de las TIC. Donde se han organizado cerca de 180 cursos y en el que han participado cerca de 10.700 alumnos.
Como medida para combatir la crisis económica, el Gobierno vasco ha impulsado 51 cursos intensivos de Formación Profesional para directivos y gerentes de empresas, en los cuales han participado cerca de 580.
Igualmente ha crecido la participación en el programa "Hobeki digitala", dirigido a estimular la digitalización de los procesos internos de las pymes, ya que durante la primera parte del 2010 ha recibido un total de 381 solicitudes frente a las 254 del mismo período del 2009.
viernes, 26 de noviembre de 2010
Curso de Formación Profesional para todo aquel que quiera obtener la titulación en Técnico en Atención Sociosanitaria
El Instituto Superior de Estudios ISED (Zaragoza) impartirá un nuevo curso para estudiantes de Formación Profesional. Todo aquel que lo finalice será titulado como Técnico en atención Sociosanitaria. Se impartirá en Barcelona, Madrid y Valencia, con carácter presencial.
Consta de 204 horas de clases presenciales en un año académico, se realizará dos días a la semana con clases de tres horas.
Para acceder a las pruebas libres y obtener el Título Oficial, los estudiantes deben ser graduados en algunas de estas titulaciones; Educación Secundaria Obligatoria (ESO), técnico o Técnico de Auxiliar, haber superado el segundo Curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP), tener otros estudios equivalentes a efectos académicos.
También pueden acceder superando una prueba de acceso al ciclo formativo. El interesado debe tener como mínimo 17 años cuando realice la prueba. Los alumnos pueden presentarse a las pruebas libres para obtener el título de Formación Profesional de cualquier comunidad autónoma cuando estas sean convocadas.
Los mayores de 25 años que tengan superada la prueba de acceso a la universidad están libres de hacer el examen de acceso. Si poseen otros estudios post-obligatorio es importante que revisen las posibles convalidaciones existentes.
Este curso prepara a sus estudiantes para que puedan presentarse con total seguridad a las pruebas libres de obtención del Título Oficial de Formación Profesional y convertirse en Técnico en Atención Sociosanitaria, además con la posibilidad de opositar para acceder a la Sanidad Pública.
Tendrán posibilidades de trabajo en instituciones residenciales destinadas al cuidado de personas con necesidades específicas (mayores, discapacitados, convalecientes y crónicos), como supervisor o responsable de planta.
Como cuidador de personas mayores, discapacitadas físicas, psíquicas o sensoriales, en las diferentes instituciones existentes y como asistente de atención domiciliaria.
Consta de 204 horas de clases presenciales en un año académico, se realizará dos días a la semana con clases de tres horas.
Para acceder a las pruebas libres y obtener el Título Oficial, los estudiantes deben ser graduados en algunas de estas titulaciones; Educación Secundaria Obligatoria (ESO), técnico o Técnico de Auxiliar, haber superado el segundo Curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP), tener otros estudios equivalentes a efectos académicos.
También pueden acceder superando una prueba de acceso al ciclo formativo. El interesado debe tener como mínimo 17 años cuando realice la prueba. Los alumnos pueden presentarse a las pruebas libres para obtener el título de Formación Profesional de cualquier comunidad autónoma cuando estas sean convocadas.
Los mayores de 25 años que tengan superada la prueba de acceso a la universidad están libres de hacer el examen de acceso. Si poseen otros estudios post-obligatorio es importante que revisen las posibles convalidaciones existentes.
Este curso prepara a sus estudiantes para que puedan presentarse con total seguridad a las pruebas libres de obtención del Título Oficial de Formación Profesional y convertirse en Técnico en Atención Sociosanitaria, además con la posibilidad de opositar para acceder a la Sanidad Pública.
Tendrán posibilidades de trabajo en instituciones residenciales destinadas al cuidado de personas con necesidades específicas (mayores, discapacitados, convalecientes y crónicos), como supervisor o responsable de planta.
Como cuidador de personas mayores, discapacitadas físicas, psíquicas o sensoriales, en las diferentes instituciones existentes y como asistente de atención domiciliaria.
El acceso masivo de estudiantes de los Ciclos de Formación Profesional a la universidad crea molestias
Josep Huguet, conceller de Innovación, Universidades y Empresa culpó claramente al Ministerio de Educación por las molestias causada entre la comunidad educativa por el acceso masivo de estudiantes de Formación Profesional en la universidad.
Esta entrada masiva ha provocado descontento en muchos estudiantes del bachillerato, pues se han quedado sin plazas o les han sido otorgadas opciones secundarias en su lista de preferencias.
El pasado año Josep Huguet escribió una carta personal a Ángel Gabilondo, ministro de Educación, donde le advertía de las dificultades que provocarían la supresión en la universidad de los cupos de entrada para los estudiantes de los ciclos de FP, que no tienen porque pasar por la selectividad.
Nuevamente El conceller avisó el pasado mes de Marzo al Ministerio de Educación de esta situación pero no se produjo reacción alguna y es por ello que se padece de la misma molestia.
Josep Huguet recalcó que la situación actual es responsabilidad íntegra del Ministerio de Educación y expresó: "Lamentablemente lo único que se podrá hacer es de cara al próximo año cambiar el criterio otra vez, de manera que haya un examen de selección similar al de bachillerato para los ciclos de FP o volver al sistema de cuotas que había antes".
Esta entrada masiva ha provocado descontento en muchos estudiantes del bachillerato, pues se han quedado sin plazas o les han sido otorgadas opciones secundarias en su lista de preferencias.
El pasado año Josep Huguet escribió una carta personal a Ángel Gabilondo, ministro de Educación, donde le advertía de las dificultades que provocarían la supresión en la universidad de los cupos de entrada para los estudiantes de los ciclos de FP, que no tienen porque pasar por la selectividad.
Nuevamente El conceller avisó el pasado mes de Marzo al Ministerio de Educación de esta situación pero no se produjo reacción alguna y es por ello que se padece de la misma molestia.
Josep Huguet recalcó que la situación actual es responsabilidad íntegra del Ministerio de Educación y expresó: "Lamentablemente lo único que se podrá hacer es de cara al próximo año cambiar el criterio otra vez, de manera que haya un examen de selección similar al de bachillerato para los ciclos de FP o volver al sistema de cuotas que había antes".
jueves, 25 de noviembre de 2010
Los titulados en Formación Profesional podrán acceder a la Selectividad de manera voluntaria
El Ministerio de Educación modificó este año la vía de entrada a la Universidad, de manera que cualquier alumno de Formación Profesional que quiera cursar estudios universitarios, para el curso 2011-2012, con límites de acceso, podrá efectuar una prueba optativa y específica.
En este año los titulados en Formación Profesional no han tenido que hacer la prueba general de selectividad ni necesitar cupos, por la normativa existente hace unos meses, provocando que se quedaran sin plazas unos 30.000 estudiantes, los cuales 6000 son de Cataluña.
Con el examen que deberán realizar los estudiantes el curso que viene, podrán completar la nota media obtenida en los dos años de ciclo formativo hasta 4 puntos y alcanzar un máximo de 14, al igual que los estudiantes de Bachillerato. En estos momentos se les calcula la media sobre las dos asignaturas con notas más altas y llegan como máximo a 12.
La prueba será parecida o igual a la fase específica que realizan los alumnos procedentes de Bachillerato, además de ser voluntaria, será sobre dos materias vinculadas a la carrera que quieran escoger. Estos exámenes optativos quedarán detallados con suficiente tiempo para lograr un mejor sistema.
El Ministerio de Educación comentó que no hay ventajas pues han de superar dos años de Formación Superior, en vez de hacer un examen que aprueban el 90% de los bachilleres.
El decreto antes de ser modificado había sido muy reprochado en todas las universidades, principalmente en las de Cataluña, los estudiantes expresaban que era un sistema injusto para los alumnos de Bachillerato. Con la modificación del decreto se eliminó el cupo del 7% al 25%, según las carreras.
En este año los titulados en Formación Profesional no han tenido que hacer la prueba general de selectividad ni necesitar cupos, por la normativa existente hace unos meses, provocando que se quedaran sin plazas unos 30.000 estudiantes, los cuales 6000 son de Cataluña.
Con el examen que deberán realizar los estudiantes el curso que viene, podrán completar la nota media obtenida en los dos años de ciclo formativo hasta 4 puntos y alcanzar un máximo de 14, al igual que los estudiantes de Bachillerato. En estos momentos se les calcula la media sobre las dos asignaturas con notas más altas y llegan como máximo a 12.
La prueba será parecida o igual a la fase específica que realizan los alumnos procedentes de Bachillerato, además de ser voluntaria, será sobre dos materias vinculadas a la carrera que quieran escoger. Estos exámenes optativos quedarán detallados con suficiente tiempo para lograr un mejor sistema.
El Ministerio de Educación comentó que no hay ventajas pues han de superar dos años de Formación Superior, en vez de hacer un examen que aprueban el 90% de los bachilleres.
El decreto antes de ser modificado había sido muy reprochado en todas las universidades, principalmente en las de Cataluña, los estudiantes expresaban que era un sistema injusto para los alumnos de Bachillerato. Con la modificación del decreto se eliminó el cupo del 7% al 25%, según las carreras.
Los alumnos de los Ciclos de Formación Profesional de Santa Cruz podrán participar en el concurso de Teatro Escolar que convoca el Organismo Autónomo
El Concurso de Teatro para escolares ya fue convocado por la Concejalía de Cultura de Santa Cruz de Tenerife y podrán participar en el certamen todos los centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Ciclos de Formación Profesional y educación Especial que pertenezcan al municipio capitalino de Santa Cruz de Tenerife.
Las obras deben ser presentadas en castellano, individual o colectivamente y con una duración comprendida entre 10 y 60 minutos. Este concurso tiene dentro de sus objetivos incentivar a los alumnos en el mundo del teatro, ya no como simples espectadores, sino como protagonistas de las propias obras.
El concurso cuenta con cinco modalidades en función de la edad de los concursantes, estas modalidades son; Educación Infantil, primer y segundo ciclo de Educación Primaria, tercer ciclo de Educación Primaria, educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio.
Como recompensa se concederán 300 euros a la mejor obra, mejor actor o actriz y mejor escenografía en cada una de las categorías, con un total de 4500 euros disponibles para estos premios.
El plazo de presentación de las obras finalizará el 5 de noviembre del 2011 y las inscripciones podrán realizarse en la página web de las Oficinas de registro del Organismo Autónomo de Cultura (OAC), en la Recova.
Las obras deben ser presentadas en castellano, individual o colectivamente y con una duración comprendida entre 10 y 60 minutos. Este concurso tiene dentro de sus objetivos incentivar a los alumnos en el mundo del teatro, ya no como simples espectadores, sino como protagonistas de las propias obras.
El concurso cuenta con cinco modalidades en función de la edad de los concursantes, estas modalidades son; Educación Infantil, primer y segundo ciclo de Educación Primaria, tercer ciclo de Educación Primaria, educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio.
Como recompensa se concederán 300 euros a la mejor obra, mejor actor o actriz y mejor escenografía en cada una de las categorías, con un total de 4500 euros disponibles para estos premios.
El plazo de presentación de las obras finalizará el 5 de noviembre del 2011 y las inscripciones podrán realizarse en la página web de las Oficinas de registro del Organismo Autónomo de Cultura (OAC), en la Recova.
miércoles, 24 de noviembre de 2010
Nueva selectividad para los Ciclos de Formación Profesional anuncia el Ministerio de Educación
Tras una nueva decisión del Ministerio de Educación ratificada por Mercedes Chacón, directora general de Formación y Orientación Universitaria, los estudiantes de los Ciclos de Formación Profesional que quieran acceder a la universidad el próximo año, tendrán que pasar una prueba de nivel similar a la selectividad, al igual que los estudiantes de bachillerato.
La Comunidad Universitaria Catalana que se había planteado la posibilidad de introducir de forma unilateral, una prueba de acceso propia, ha recibido esta decisión con alivio y satisfacción.
La Generalitat le pide al Gobierno que diga cuánto antes cómo serán esas pruebas de nivel, para que los alumnos que acaben los Ciclos Formativos el próximo Junio estén bien informados, también exigió que cuando seleccione el contenido, sea comparable y homologable a las pruebas de acceso que realizan los estudiantes de bachillerato.
La Generalitat está muy pendiente de observar la adaptación del nuevo alumnado a la vida universitaria, pues teme que aumente el abandono, pues quienes han cursado un Ciclo Formativo han estudiado materias con gran contenido práctico y después llegar a la Universidad y encontrarse con otras materias más teóricas, puede ser decepcionante para muchos. También busca una salida para los estudiantes de Bachillerato que se han quedado sin plazas.
El trabajo que tiene por delante el Ministerio de Educación es difícil, pues se imparten 600 materias en los diferentes cursos de formación ocupacional y no queda claro en cuántas de ellas tendrán que examinarse los alumnos para superar la prueba de acceso a la Universidad.
La Comunidad Universitaria Catalana que se había planteado la posibilidad de introducir de forma unilateral, una prueba de acceso propia, ha recibido esta decisión con alivio y satisfacción.
La Generalitat le pide al Gobierno que diga cuánto antes cómo serán esas pruebas de nivel, para que los alumnos que acaben los Ciclos Formativos el próximo Junio estén bien informados, también exigió que cuando seleccione el contenido, sea comparable y homologable a las pruebas de acceso que realizan los estudiantes de bachillerato.
La Generalitat está muy pendiente de observar la adaptación del nuevo alumnado a la vida universitaria, pues teme que aumente el abandono, pues quienes han cursado un Ciclo Formativo han estudiado materias con gran contenido práctico y después llegar a la Universidad y encontrarse con otras materias más teóricas, puede ser decepcionante para muchos. También busca una salida para los estudiantes de Bachillerato que se han quedado sin plazas.
El trabajo que tiene por delante el Ministerio de Educación es difícil, pues se imparten 600 materias en los diferentes cursos de formación ocupacional y no queda claro en cuántas de ellas tendrán que examinarse los alumnos para superar la prueba de acceso a la Universidad.
Nuevo ciclo de FP de grado en Igualdad de Género en formato 'on line' ofrecerá la Universidad Rey Juan Carlos
Luego de la sólida experiencia obtenida a través de la Cátedra de Géneros, el Instituto de Derecho Público de la Universidad Rey Juan Carlos, ofrece con el ciclo de Formación Profesional de Grado en Igualdad de Género una oferta formativa a distancia.
Todo aquel que disponga de un ordenador con acceso a internet puede fácilmente acceder a este modelo pedagógico que se ofrece a distancia en El Campus Virtual de la Universidad Rey Juan Carlos. De esta manera se facilita la formación profesional manteniendo la estabilidad en la vida profesional y personal.
Con el objetivo de ofrecer una formación integral acorde a los actuales requerimientos formativos exigidos por la sociedad, se incorpora como valor añadido al estudio de las disciplinas tradicionales (Derecho Constitucional, Comunicación, Políticas Públicas, etc.), la perspectiva de género, siendo el primer ciclo formativo de grado de igualdad de géneros planteados desde los estudios universitarios.
Este ciclo formativo está adaptado al Espacio Europeo de educación Superior y se impartirá en cuatro años y con 240 créditos que se reparten en asignaturas establecidas como formación básica, optativa y obligatoria.
Con respecto a esto la Dirección General de la Mujer incluye actuaciones relacionadas con la inserción laboral, educación, cultura, ocio, deportes, derechos sociales y violencia de géneros entre otros, dentro de sus planes de Igualdad de Oportunidades de Mujeres y Hombres de la Comunidad de Madrid.
Todo aquel que disponga de un ordenador con acceso a internet puede fácilmente acceder a este modelo pedagógico que se ofrece a distancia en El Campus Virtual de la Universidad Rey Juan Carlos. De esta manera se facilita la formación profesional manteniendo la estabilidad en la vida profesional y personal.
Con el objetivo de ofrecer una formación integral acorde a los actuales requerimientos formativos exigidos por la sociedad, se incorpora como valor añadido al estudio de las disciplinas tradicionales (Derecho Constitucional, Comunicación, Políticas Públicas, etc.), la perspectiva de género, siendo el primer ciclo formativo de grado de igualdad de géneros planteados desde los estudios universitarios.
Este ciclo formativo está adaptado al Espacio Europeo de educación Superior y se impartirá en cuatro años y con 240 créditos que se reparten en asignaturas establecidas como formación básica, optativa y obligatoria.
Con respecto a esto la Dirección General de la Mujer incluye actuaciones relacionadas con la inserción laboral, educación, cultura, ocio, deportes, derechos sociales y violencia de géneros entre otros, dentro de sus planes de Igualdad de Oportunidades de Mujeres y Hombres de la Comunidad de Madrid.
martes, 23 de noviembre de 2010
Para el próximo curso La junta de Extremadura ofertará casi 300 plazas de ciclos de FP del sector Agro-Ganadero
Para el curso 2010-2011 se ofertarán un total de 274 plazas para cursar Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, Módulos Profesionales y Programas de Cualificación Profesional de los sectores agrícola, ganadero, alimentario y forestal.
Según informó la Consejería de Agricultura y Desarrollo Rural de la Junta de Extremadura, el Servicio de Formación del Medio Rural brinda mediante sus cuatro centros de formación ubicados en Moraleja, Villafranca de los Barros, Navalmoral de la Mata y Don Benito, una "extensa y variada oferta de formación reglada integrada por diversos cursos y materias dirigidas a jóvenes a partir de 16 años".
Hasta el 4 de septiembre se podrá presentar la solicitud de matrícula para todos aquellos jóvenes que estén interesados en la oferta, del 2 al 14 de septiembre para los Ciclos de Grado Medio y los Ciclos de Grado Superior, y hasta el día 30 del mismo mes para acceder a los Módulos Profesionales.
Estos módulos profesionales que se ofrecen tienen que ver con el Manejo y Mantenimiento de Maquinaria Agraria en Don Benito, que admitirá a un total de 15 alumnos, y el de Obtención de Aceites de Oliva y Aderezo de Aceitunas, en Villafranca de los Barros, que pone a disposición otras 15 plazas.
Los alumnos que han logrado alcanzar una titulación en estos centros de enseñanzas han tenido un índice de inserción laboral del 70 por ciento. Principalmente en puestos de trabajo del sector agrario y alimentario en empresas públicas o privadas o como titulares de una explotación agropecuaria.
Según informó la Consejería de Agricultura y Desarrollo Rural de la Junta de Extremadura, el Servicio de Formación del Medio Rural brinda mediante sus cuatro centros de formación ubicados en Moraleja, Villafranca de los Barros, Navalmoral de la Mata y Don Benito, una "extensa y variada oferta de formación reglada integrada por diversos cursos y materias dirigidas a jóvenes a partir de 16 años".
Hasta el 4 de septiembre se podrá presentar la solicitud de matrícula para todos aquellos jóvenes que estén interesados en la oferta, del 2 al 14 de septiembre para los Ciclos de Grado Medio y los Ciclos de Grado Superior, y hasta el día 30 del mismo mes para acceder a los Módulos Profesionales.
Estos módulos profesionales que se ofrecen tienen que ver con el Manejo y Mantenimiento de Maquinaria Agraria en Don Benito, que admitirá a un total de 15 alumnos, y el de Obtención de Aceites de Oliva y Aderezo de Aceitunas, en Villafranca de los Barros, que pone a disposición otras 15 plazas.
Los alumnos que han logrado alcanzar una titulación en estos centros de enseñanzas han tenido un índice de inserción laboral del 70 por ciento. Principalmente en puestos de trabajo del sector agrario y alimentario en empresas públicas o privadas o como titulares de una explotación agropecuaria.
Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 Años
Este curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años está dirigido a todas las personas que quieran ingresar a la Universidad y no posean ninguna de las titulaciones exigidas para ello.
El curso comienza en septiembre y culmina en junio, el período de matriculación es de junio hasta agosto y solo existe una convocatoria anual dentro del segundo trimestre del año.
Se realizarán unas pruebas que permitirán conocer sobre la capacidad de los candidatos para acceder a la Universidad. Se evaluará la capacidad para argumentar, el poder de síntesis y manejo del lenguaje, la cultura general, y sus habilidades, aptitudes y conceptos básicos imprescindibles para iniciar la carrera elegida.
La preparación de los estudiantes del curso será llevada a cabo por un equipo docente de licenciados especialistas en sus materias con una gran experiencia profesional que prepararán al alumnado para lograr su objetivo, ingresar a la Universidad. La modalidad del curso es presencial.
A continuación le detallamos las Fases de este Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 Años
Fase general:
La fase general consta de cuatro ejercicios:
Fase específica:
La fase específica se estructura en cinco opciones vinculadas con las cinco ramas de conocimiento en que se articulan los títulos universitarios oficiales de grado.
Se estructura en cinco opciones:
El candidato/a tiene que escoger una de las cinco opciones. La fase específica consta de dos ejercicios correspondientes a las materias vinculadas a la opción de acceso escogida.
El curso comienza en septiembre y culmina en junio, el período de matriculación es de junio hasta agosto y solo existe una convocatoria anual dentro del segundo trimestre del año.
Se realizarán unas pruebas que permitirán conocer sobre la capacidad de los candidatos para acceder a la Universidad. Se evaluará la capacidad para argumentar, el poder de síntesis y manejo del lenguaje, la cultura general, y sus habilidades, aptitudes y conceptos básicos imprescindibles para iniciar la carrera elegida.
La preparación de los estudiantes del curso será llevada a cabo por un equipo docente de licenciados especialistas en sus materias con una gran experiencia profesional que prepararán al alumnado para lograr su objetivo, ingresar a la Universidad. La modalidad del curso es presencial.
A continuación le detallamos las Fases de este Curso de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 Años
Fase general:
La fase general consta de cuatro ejercicios:
- Comentario de texto.
- Lengua catalana.
- Lengua castellana.
- Lengua extranjera.
Fase específica:
La fase específica se estructura en cinco opciones vinculadas con las cinco ramas de conocimiento en que se articulan los títulos universitarios oficiales de grado.
Se estructura en cinco opciones:
- Artes y humanidades.
- Ciencias
- Ciencias de la Salud.
- Ciencias sociales y jurídicas.
- Ingeniería y arquitectura.
El candidato/a tiene que escoger una de las cinco opciones. La fase específica consta de dos ejercicios correspondientes a las materias vinculadas a la opción de acceso escogida.
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