El objetivo primario de la feria EyE 2011, que contó con salones para la Educación, Formación, Empleo y Universidad, fue el de brindar la mejor orientación a quienes buscan empleo, para que sepan dirigir sus esfuerzos en la dirección correcta.
En 17.000 metros cuadrados, y con un total de 210 expositores la feria contó con direcciones a las que deben dirigirse quienes no encuentran empleo, y por supuesto con ofertas educativas muy buenas.
Esta feria también acogió la olimpiada de Formación Profesional 'World Skills', con la participación de 110 alumnos seleccionados en cada uno de sus centros, pudieron disponer de 12 horas para demostrar todas sus habilidades; esta olimpiada les permitirá a los ganadores participar en abril en el campeonato de España.
En España, es imprescindible lograr ajustar la oferta y la demanda del mercado laboral, y aunque hay muy buena formación en las universidades, aún falta mucho por hacer en la FPl, como se ha hecho en Alemania que cuenta con una cantidad importante de trabajadores intermedios. En un mundo laboral que se compone por varios niveles, todos fundamentales, pero los trabajos que no ameritan formación representan solamente el 15%. Es por esto necesario realizar estudios abiertos, flexibles y amplios, y para esto es necesario apostar por la FP.
Es por ello de vital importancia que se realicen mas eventos como esta feria, donde se aborde y se discuta la temática de la formación profesional, permitiendo el intercambio de experiencias e ideas innovadoras, que permitan darle a la FPl en España la calidad y el impulso que necesitan, para de ésta forma poder suplir las necesidades de las empresas, y así arrastrar a la economía española al éxito, con un personal cualificado de alta calidad.
miércoles, 30 de marzo de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
18% más de alumnos de FP en Barcelona desde 2007
En la ciudad de Barcelona el número de estudiantes matriculados en cursos de Formación Profesional (FP) creció en un 17,81% desde 2007, 4.000 estudiantes se incorporaron al sistema, según presento la Fundación BCN Formación Professional en el balance de FP presentado a inicios de año.
Montserrat Ballarín (PSC), concejal de Educación del Ayuntamiento de Barcelona, concretó en la Comisión de Cultura, Educación y Bienestar que ha aumentado la cantidad de solicitantes que desean realizar los exámenes para el acceso a los ciclos de FP en más de un 75%.
Barcelona recibió a más de 150 alumnos extranjeros en los últimos 3 años, mientras que más de 300 estudiantes de Barcelona han realizado sus prácticas en empresas extranjeras, o sus estudios en otras ciudades europeas.
Ha recordado Ballarín que el consistorio tiene convenios con más de 50 empresas, lo que amplía las posibilidades de los alumnos de realizar prácticas en empresas con sede en Barcelona.
Se puede decir que éste aumento es un porcentaje mínimo si se tiene en cuenta que la conexión con el mundo laboral es la clave de la FP y que cada vez son más necesarios trabajadores verdaderamente cualificados, por lo que hay que aumentar aún más en alumnos de FP y en vínculos de esta formación con el sector laboral, pero mientras no aumente la oferta de cursos de FP la cantidad de alumnos no podrá seguir aumentando, y realmente es muy frecuente que la oferta no esté acorde con la demanda.
Éste hecho acaecido en Barcelona demuestra que la FP toma cada día mayor fuerza y que por tanto se le debe prestar mayor atención a esta enseñanza, que tendrá mayor demanda con el tiempo, y que debe buscar una integración de los institutos de FP con los de Secundaria y Bachillerato para evitar una segregación en centros especializados que pueda provocar que los alumnos posean un estatus poco reconocido.
Montserrat Ballarín (PSC), concejal de Educación del Ayuntamiento de Barcelona, concretó en la Comisión de Cultura, Educación y Bienestar que ha aumentado la cantidad de solicitantes que desean realizar los exámenes para el acceso a los ciclos de FP en más de un 75%.
Barcelona recibió a más de 150 alumnos extranjeros en los últimos 3 años, mientras que más de 300 estudiantes de Barcelona han realizado sus prácticas en empresas extranjeras, o sus estudios en otras ciudades europeas.
Ha recordado Ballarín que el consistorio tiene convenios con más de 50 empresas, lo que amplía las posibilidades de los alumnos de realizar prácticas en empresas con sede en Barcelona.
Se puede decir que éste aumento es un porcentaje mínimo si se tiene en cuenta que la conexión con el mundo laboral es la clave de la FP y que cada vez son más necesarios trabajadores verdaderamente cualificados, por lo que hay que aumentar aún más en alumnos de FP y en vínculos de esta formación con el sector laboral, pero mientras no aumente la oferta de cursos de FP la cantidad de alumnos no podrá seguir aumentando, y realmente es muy frecuente que la oferta no esté acorde con la demanda.
Éste hecho acaecido en Barcelona demuestra que la FP toma cada día mayor fuerza y que por tanto se le debe prestar mayor atención a esta enseñanza, que tendrá mayor demanda con el tiempo, y que debe buscar una integración de los institutos de FP con los de Secundaria y Bachillerato para evitar una segregación en centros especializados que pueda provocar que los alumnos posean un estatus poco reconocido.
viernes, 25 de marzo de 2011
Formación Profesional integral
La situación económica actual no demanda otra cosa que personal de una Formación Profesional elevada, es por ello que el coordinador general de la IU-CM ha lanzado su propuesta para la edificación de nuevas sedes integradas de FP en lo que parece ser un plan integral de Formación Profesional.
Tras un amplio análisis de la situación actual de la educación en la comunidad madrileña y de haberse analizado también diversos planteamientos de la FAPA en el proceso de elaboración de su evento electoral se puede señalar que es imprescindible apostar decidida y claramente por la Formación Profesional y con ello por la preparación de un método integral de FP que sea capaz de combinar la edificación de nuevos centros con la ampliación de la cota pública tanto de ciclos formativos de grado medio como de ciclos formativos de grado superior sin perder de vista que siempre serían para satisfacer de manera balanceada todas las necesidades de personal en las empresas territoriales.
También ser propone la creación de lo que se podría llamar Oficina de Orientación al Alumnado que incluiría entre sus empleados a personal capacitado en FP y que junto a consejos de formación profesional que podrían crearse por distritos educativos, podrían planear y controlar el establecimiento de una FP reglada e ininterrumpida.
Se podría insistir también en la elaboración de leyes para la educación que a su vez sean capaces de aportar un buen análisis del escenario actual del servicio educativo público.
Esta ley podría resumir acciones y trabajos económicos realmente comprometidos con la educación pública, así como la mejoría de las condiciones de trabajo de los educadores, sin perder de vista la valoración y vigilancia constantes de los ciclos formativos de grado superior y medio que conlleve a propiciar el verdadero éxito de todos los alumnos.
La igualdad de oportunidades y ayuda a las familias más humildes deben ir de la mano con la eficiencia y el rigor en los ciclos de FP para poder llegar al fin común del desarrollo y la estabilidad económica en cada región en particular, creando una base solida para el desarrollo del país.
Tras un amplio análisis de la situación actual de la educación en la comunidad madrileña y de haberse analizado también diversos planteamientos de la FAPA en el proceso de elaboración de su evento electoral se puede señalar que es imprescindible apostar decidida y claramente por la Formación Profesional y con ello por la preparación de un método integral de FP que sea capaz de combinar la edificación de nuevos centros con la ampliación de la cota pública tanto de ciclos formativos de grado medio como de ciclos formativos de grado superior sin perder de vista que siempre serían para satisfacer de manera balanceada todas las necesidades de personal en las empresas territoriales.
También ser propone la creación de lo que se podría llamar Oficina de Orientación al Alumnado que incluiría entre sus empleados a personal capacitado en FP y que junto a consejos de formación profesional que podrían crearse por distritos educativos, podrían planear y controlar el establecimiento de una FP reglada e ininterrumpida.
Se podría insistir también en la elaboración de leyes para la educación que a su vez sean capaces de aportar un buen análisis del escenario actual del servicio educativo público.
Esta ley podría resumir acciones y trabajos económicos realmente comprometidos con la educación pública, así como la mejoría de las condiciones de trabajo de los educadores, sin perder de vista la valoración y vigilancia constantes de los ciclos formativos de grado superior y medio que conlleve a propiciar el verdadero éxito de todos los alumnos.
La igualdad de oportunidades y ayuda a las familias más humildes deben ir de la mano con la eficiencia y el rigor en los ciclos de FP para poder llegar al fin común del desarrollo y la estabilidad económica en cada región en particular, creando una base solida para el desarrollo del país.
miércoles, 23 de marzo de 2011
Formación Profesional en competencia
Spainskills como es más conocida la Olimpiada de Formación Profesional está por celebrarse en Madrid en el próximo mes de abril del presente año. Contando con la participación de estudiantes de 17 Comunidades Autónomas contará con jurados de expertos y jefes de equipos que pretenden seleccionar a los competidores que más resalten en cada una de las especialidades en competencia.
Entre otros objetivos, este tipo de encuentros pretende que los alumnos sean capaces de compartir ideas y estilos de las diferentes especialidades de Formación Profesional. Cada uno de los concursantes tendrá que demostrar en tan solo 4 días que dura el evento con cuales competencias profesionales cuenta hasta el momento mediante la realización de varios exámenes principalmente de carácter práctico.
Los principales ambientes competitivos en los que estarán envueltos los competidores serán en construcción, logística, transporte, informática y comunicaciones, artes, servicios, fabricación e instalaciones. Los exámenes han de ser elaborados y revisados por un comité técnico que va a estar compuesto por un representante de cada una de las comunidades autónomas participantes en el evento, y presidido por representantes del Ministerio de Educación.
En los meses de enero y febrero varias Comunidades Autónomas realizaron exámenes regionales para seleccionar entre sus estudiantes de FP quienes tendrán el honor de representarlos en el evento a nivel nacional. Aragón, Andalucía, Asturias, Baleares, Canarias, Castilla y León, Catalunya, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, Madrid, La Rioja y País Vasco son algunas de esas comunidades que se han dado a la tarea de elegir a sus representantes para éste concurso.
Finalmente quienes resulten galardonados en ésta edición de la Olimpiada de la FP en cada una de las especialidades en concurso serán los encargados de representar a España el próximo mes de octubre en Londres en lo que será la Competición Internacional Worldskills 2011.
Hay que estar atentos a los resultados de este tipo de eventos para poder ver por dónde anda el rumbo de la FP en España y el mundo.
Entre otros objetivos, este tipo de encuentros pretende que los alumnos sean capaces de compartir ideas y estilos de las diferentes especialidades de Formación Profesional. Cada uno de los concursantes tendrá que demostrar en tan solo 4 días que dura el evento con cuales competencias profesionales cuenta hasta el momento mediante la realización de varios exámenes principalmente de carácter práctico.
Los principales ambientes competitivos en los que estarán envueltos los competidores serán en construcción, logística, transporte, informática y comunicaciones, artes, servicios, fabricación e instalaciones. Los exámenes han de ser elaborados y revisados por un comité técnico que va a estar compuesto por un representante de cada una de las comunidades autónomas participantes en el evento, y presidido por representantes del Ministerio de Educación.
En los meses de enero y febrero varias Comunidades Autónomas realizaron exámenes regionales para seleccionar entre sus estudiantes de FP quienes tendrán el honor de representarlos en el evento a nivel nacional. Aragón, Andalucía, Asturias, Baleares, Canarias, Castilla y León, Catalunya, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, Madrid, La Rioja y País Vasco son algunas de esas comunidades que se han dado a la tarea de elegir a sus representantes para éste concurso.
Finalmente quienes resulten galardonados en ésta edición de la Olimpiada de la FP en cada una de las especialidades en concurso serán los encargados de representar a España el próximo mes de octubre en Londres en lo que será la Competición Internacional Worldskills 2011.
Hay que estar atentos a los resultados de este tipo de eventos para poder ver por dónde anda el rumbo de la FP en España y el mundo.
martes, 22 de marzo de 2011
Premiados mejores estudiantes de Ciclos formativos de FP
Estudiando Formación Profesional, pues han sido los más destacados en sus áreas específicas, por lo que son claros merecedores del premio otorgado por el departamento de Educación a inicios de año, la suma de 17 estudiantes con los mejores expedientes académicos del curso pasado 2009/2010.Entre estos estudiantes se encontraba uno de artes plásticas y diseño, con un mínimo de 8 en sus expedientes para los estudiantes de grado medio y de 8.5 para los inmersos en ciclos de grado superior se fueron seleccionando a los galardonados.
Los estudiantes de Formación Profesional más destacados en sus áreas específicas han sido claros merecedores del premio otorgado por el departamento de Educación a inicios de año. Han sido en total 17 estudiantes con los mejores expedientes académicos del curso pasado 2009/2010.
Los galardonados se fueron seleccionando entre los alumnos de grado medio con un mínimo de 8 en sus expedientes y los estudiantes inmersos en ciclos de grado superior con 8.5 de promedio.
Siendo solamente 17 los estudiantes que han obtenido éste reconocimiento, fueron muchos más los que optaron por el mismo, éste reconocimiento además de contar con un diploma iba acompañado de un premio en metálico de 400 euros para los estudiantes de FP grado medio mientras que para los estudiantes de FP de grado superior el premio era de 600 euros.
Se presentaron a ésta convocatoria del evento un total de 91 estudiantes de varios centros navarros, siendo 49 de grado superior y 42 de grado medio. Para poder otorgar los galardones el jurado ha tenido en cuenta no solo el expediente, sino también otras virtudes vinculadas a sus estudios tanto de formación, como profesionales.
Alberto Catalán, quien actualmente ostenta el cargo de consejero de Educación ha sido encomendado con la entrega a los ganadores de los respectivos premios, y se valió del momento para recalcar que en toda España más del 70% requieren de formación profesional.
Igualmente ha sido aplaudido por Catalán, el papel decisivo que juega tanto la FP como sus alumnos para el desarrollo económico no solo de Navarra sino de toda España. Ha dicho también catalán que la internacionalización es también un reto para la FP y que la comunidad de Navarra es una de las comunidades que más alumnos envía al exterior a finalizar sus estudios de FP.
En nuestra opinión este premio a los mejores estudiantes debe servir de estímulo para todos los que se encuentran cursando algún módulo de FP ya que es esfuerzo y el conocimiento son siempre premiados, si no son premiados en un concurso, lo son en el ámbito laboral donde se van a ir a desempeñar finalmente todos los estudiantes de Formación Profesional. Ahí tendrán que hacer valer todo lo que han aprendido en el transcurso de su formación y esto repercutirá de manera positiva no solo en sus vidas sino también en la economía de las empresas y por tanto de España.
Los estudiantes de Formación Profesional más destacados en sus áreas específicas han sido claros merecedores del premio otorgado por el departamento de Educación a inicios de año. Han sido en total 17 estudiantes con los mejores expedientes académicos del curso pasado 2009/2010.
Los galardonados se fueron seleccionando entre los alumnos de grado medio con un mínimo de 8 en sus expedientes y los estudiantes inmersos en ciclos de grado superior con 8.5 de promedio.
Siendo solamente 17 los estudiantes que han obtenido éste reconocimiento, fueron muchos más los que optaron por el mismo, éste reconocimiento además de contar con un diploma iba acompañado de un premio en metálico de 400 euros para los estudiantes de FP grado medio mientras que para los estudiantes de FP de grado superior el premio era de 600 euros.
Se presentaron a ésta convocatoria del evento un total de 91 estudiantes de varios centros navarros, siendo 49 de grado superior y 42 de grado medio. Para poder otorgar los galardones el jurado ha tenido en cuenta no solo el expediente, sino también otras virtudes vinculadas a sus estudios tanto de formación, como profesionales.
Alberto Catalán, quien actualmente ostenta el cargo de consejero de Educación ha sido encomendado con la entrega a los ganadores de los respectivos premios, y se valió del momento para recalcar que en toda España más del 70% requieren de formación profesional.
Igualmente ha sido aplaudido por Catalán, el papel decisivo que juega tanto la FP como sus alumnos para el desarrollo económico no solo de Navarra sino de toda España. Ha dicho también catalán que la internacionalización es también un reto para la FP y que la comunidad de Navarra es una de las comunidades que más alumnos envía al exterior a finalizar sus estudios de FP.
En nuestra opinión este premio a los mejores estudiantes debe servir de estímulo para todos los que se encuentran cursando algún módulo de FP ya que es esfuerzo y el conocimiento son siempre premiados, si no son premiados en un concurso, lo son en el ámbito laboral donde se van a ir a desempeñar finalmente todos los estudiantes de Formación Profesional. Ahí tendrán que hacer valer todo lo que han aprendido en el transcurso de su formación y esto repercutirá de manera positiva no solo en sus vidas sino también en la economía de las empresas y por tanto de España.
miércoles, 16 de marzo de 2011
La FP cuenta con un nuevo vivero de empresas
Los estudiantes de diversos ciclos formativos, así como titulados en varias profesiones graduados hace más de 3 años en las proximidades de las regiones de Santiago y Barbanza, tendrán la posibilidad de acceder a un vivero de empresas que ha sido creado en el Politécnico de Santiago.
El vivero se ha creado para tratar de dar soporte a la puesta en marcha de diversos proyectos y al mismo tiempo tratar de cubrir las necesidades de empleos de los egresados de este centro, así como las de otros trabajadores. En este centro y con la colaboración de instituciones como BIC Galicia ya se lleva a cabo una estrategia para instruir a un conjunto de aproximadamente 20 alumnos en diversos métodos para que logren ser mas emprendedores.
A la apertura asistieron varias personalidades como el alcalde José Sánchez, el consejero de educación Jesús Vásquez, Teresa Cancelo, directora de BIC Galicia, entre otros directivos de centros de FP, sin dejar de destacar la presencia de diversos empresarios en representación de sus entidades.
Mejoría financiera
Los principales invitados haciendo uso de la palabra comentaron que los emprendedores están llamados a ser elementos indispensables para el crecimiento de la economía y todos los alumnos de Ciclos Formativos de Formación profesional deben hacer de este emprendimiento el eje de su existencia profesional.
También señalaron que todo trabajo ya sea éste manual o no debe ser enaltecido por todos y fundamentalmente por quien realiza cada labor.
En el Politécnico de Santiago se hicieron alusiones a otros viveros de empresas como el de la Cámara de Comercio de la USC.s
A todos los asistentes al acto se les informó de que con este vivero se ha logrado completar una malla de este tipo de estructuras en las ciudades más grandes de Galicia y que se tiene como objetivo que sigan en aumento, logrando para este año crecer en no menos de 3.El objetivo está bien claro, brindar apoyo tanto a los alumnos como a las empresas, para lo que se promueve una iniciativa llamada eduemprende, que cuenta con la colaboración de las consejerías de Educación, Trabajo y Economía.
El vivero se ha creado para tratar de dar soporte a la puesta en marcha de diversos proyectos y al mismo tiempo tratar de cubrir las necesidades de empleos de los egresados de este centro, así como las de otros trabajadores. En este centro y con la colaboración de instituciones como BIC Galicia ya se lleva a cabo una estrategia para instruir a un conjunto de aproximadamente 20 alumnos en diversos métodos para que logren ser mas emprendedores.
A la apertura asistieron varias personalidades como el alcalde José Sánchez, el consejero de educación Jesús Vásquez, Teresa Cancelo, directora de BIC Galicia, entre otros directivos de centros de FP, sin dejar de destacar la presencia de diversos empresarios en representación de sus entidades.
Mejoría financiera
Los principales invitados haciendo uso de la palabra comentaron que los emprendedores están llamados a ser elementos indispensables para el crecimiento de la economía y todos los alumnos de Ciclos Formativos de Formación profesional deben hacer de este emprendimiento el eje de su existencia profesional.
También señalaron que todo trabajo ya sea éste manual o no debe ser enaltecido por todos y fundamentalmente por quien realiza cada labor.
En el Politécnico de Santiago se hicieron alusiones a otros viveros de empresas como el de la Cámara de Comercio de la USC.s
A todos los asistentes al acto se les informó de que con este vivero se ha logrado completar una malla de este tipo de estructuras en las ciudades más grandes de Galicia y que se tiene como objetivo que sigan en aumento, logrando para este año crecer en no menos de 3.El objetivo está bien claro, brindar apoyo tanto a los alumnos como a las empresas, para lo que se promueve una iniciativa llamada eduemprende, que cuenta con la colaboración de las consejerías de Educación, Trabajo y Economía.
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